Crea y publica un curso

¿Es tu primera vez enseñando en Discentik? Empieza por Empieza a enseñar en Discentik, con todo el recorrido en cinco pasos.

Abre Docente, selecciona Mis cursos y elige un curso o crea uno. El espacio reúne el esquema, contenido, pruebas, ajustes y publicación.

Al iniciar un curso nuevo, introduce el Nombre del curso en el diálogo y selecciona
Crear curso. El nombre puede tener hasta 160 caracteres y puedes cambiarlo más
adelante en los Ajustes del curso. Cancelar cierra el diálogo sin crear un
borrador. Este paso también se aplica a los cursos propiedad de una organización.

En Ajustes > General, edita el Título del curso y selecciona Confirmar
para guardarlo. Salir del campo o pulsar Intro no guarda el título. Selecciona
Cancelar o pulsa Escape dentro del campo para recuperar el título anterior.
Salir de General sin confirmar descarta la edición del título sin confirmar.
Si el guardado falla, el texto se conserva para que puedas volver a intentarlo.
Los alumnos recibirán los cambios del título tras la siguiente publicación aprobada.

Docente solo está disponible para cuentas personales. Si tu cuenta está vinculada a una organización, un Administrador debe concederte acceso de Autor de contenido. Después crearás cursos propiedad de la organización desde Organización > Cursos; nunca se publican como personales. Consulta Comprender los límites de las cuentas de Organización.

Si tienes una cuenta personal y todavía no has activado el espacio Docente, selecciona Docente en la navegación superior. Se abrirá Perfil > Espacios de trabajo con la acción correspondiente. Tras activarlo, utiliza el selector Aprendizaje/Docente.

Crear cursos durante el acceso anticipado

Crear, probar y publicar cursos requiere mayoría de edad, admisión vigente y los
permisos correspondientes de Docente personal o autoría de organización. Cuando
el registro público está habilitado, las personas elegibles pueden crear una cuenta
personal sin invitación beta. Con la política escalonada solo por invitación, también
se requiere una invitación personal vigente, incluso para las cuentas existentes.
La pertenencia a una organización, la aprobación de su tratamiento de datos y los
permisos de autoría siguen siendo comprobaciones independientes.

Los cursos publicados siguen las reglas habituales de visibilidad, revisión, inscripción
y compra. Los estudiantes necesitan una compra, inscripción gratuita o asignación válida,
y el uso de IA consume el saldo correspondiente. Crear o publicar un curso no inicia
una cuenta de vendedor ni garantiza ingresos; la disponibilidad y las condiciones de
venta son independientes del registro.
La publicación de pago y el checkout también requieren los controles comerciales,
fiscales y del proveedor aplicables; abrir el registro no los aprueba.

Planifica el recorrido

Presentación admite títulos, listas, énfasis, ejemplos de código y tablas en Markdown,
además de enlaces HTTPS y enlaces internos de Discentik. No admite imágenes integradas,
HTML, formularios ni protocolos de enlace inseguros. Sube la imagen con el control de
portada del curso. Cada sección con formato debe tener menos de 200.000 caracteres.
El formato no admitido se rechaza al enviar, aunque lo hayas guardado con otro editor.
Las vistas previas y las páginas para estudiantes ocultan los medios y controles
integrados no admitidos de contenido antiguo.

La presentación y la portada forman parte de la revisión enviada y se revisan junto
con las lecciones. Cambiar el borrador no modifica la versión aprobada para estudiantes;
incluso una actualización pequeña de la presentación requiere una nueva publicación
revisada. Las páginas enlazadas pueden cambiar por su cuenta: usa destinos fiables.

En los cursos de pago, la vista previa de Presentación también muestra el precio
actual, la acción de compra y los indicadores de confianza para compradores. Usa los
mismos componentes que la página pública del curso para que puedas revisar la oferta
antes de enviarla.

Un curso publicado antiguo puede conservar una portada enlazada desde otra web.
Antes de enviar su próxima revisión, sustitúyela con el control de portada para que
pueda revisarse y guardarse con el curso. Esto no modifica la versión que ven los
estudiantes actualmente.
Las rutas de medios deben coincidir exactamente con el archivo subido, sin espacios
sobrantes al principio o al final. Si se rechaza una referencia pegada o importada,
vuelve a adjuntar esa portada, vídeo o recurso usando los controles del espacio antes de enviar.

Empieza por el resultado que debe alcanzar el estudiante. Divide el curso en etapas que expliquen, demuestren, permitan practicar o comprueben la comprensión. Asigna títulos claros.

Añade etapas y actividades

Crea el curso directamente en el editor visual y sus ajustes. Los enlaces, tablas,
textos con formato y documentos iniciales de Canvas utilizan herramientas integradas.
La creación de cursos no tiene modo Código y la edición manual no consume saldo para IA.

Abre el menú de navegación del contenido en la cabecera del editor. Añadir módulo
permanece en la parte superior del panel Módulos mientras te desplazas por la lista,
y los módulos nuevos se muestran automáticamente. Expande un módulo para añadir
u ordenar sus etapas.

Usa el esquema para añadir y ordenar etapas. Según la actividad, puedes incluir orientación escrita, indicaciones guiadas, criterios de evaluación, pasos de recorrido o instrucciones de redacción.

En una actividad evaluada de Chat o Canvas, escribe los criterios en Lo que el alumno debe hacer. El estudiante ve la etiqueta de cada criterio en sus comentarios, y el evaluador de IA lo marca como cumplido, cumplido en parte o no cumplido con una cita de su trabajo. Escribe un requisito observable por criterio, en términos del estudiante, y usa Cómo lo comprueba el evaluador para indicar exactamente qué debe aparecer. El editor muestra un aviso junto a cualquier criterio que sea vago, compruebe más de una cosa, esté escrito como «El alumno…» o describa una acción que el evaluador no puede ver, como copiar o revisar.

Usa los controles de sección para ordenar las secciones de apoyo y elegir si se
pueden contraer y si aparecen expandidas inicialmente. La primera sección obligatoria
de Problema permanece al principio. Los ajustes de actividad también permiten elegir
las herramientas disponibles para el estudiante; las cargas siguen sujetas a los
ajustes y tipos de archivo permitidos de la actividad.

Dirígete al estudiante. Explica qué debe hacer, cómo es un buen resultado y cuál es el siguiente paso. En actividades de IA, describe el objetivo y la ayuda que debe prestar. No incluyas secretos ni información específica de clientes. Guarda antes de cambiar de sección.

En una actividad Chat, el encabezado superior es el título que también ve el estudiante. El texto inferior contiene la tarea. Las etiquetas de los criterios se muestran al estudiante en sus comentarios; solo Cómo lo comprueba el evaluador y las instrucciones adicionales son internas. Las actividades Canvas conservan un encabezado editable independiente. Cambiar títulos o instrucciones actualiza el borrador; quienes usan una versión publicada la conservan hasta que haya una actualización aprobada y cambien de versión.

Pregunta al Asistente de IA

Abre el asistente del curso en la esquina inferior derecha y describe qué quieres.
Elige si debe responder, investigar o editar, y selecciona el destino más específico
adecuado. Ya no hay modos ni selectores obligatorios de herramientas. Indica los
límites en tu mensaje, como «mejora solo esta etapa» o «explica sin editar ni buscar
en la web». Si la solicitud o el destino no está claro, pide una aclaración.

Utiliza este Asistente para las mejoras con IA; las secciones ya no tienen botones
Mejorar con IA independientes. Revisa los cambios en el editor visual y selecciona
Guardar cuando estén listos. El Asistente no guarda ni publica por ti. Las
herramientas integradas de edición siguen funcionando sin saldo para IA.

Saldo para IA y chat seguro

El aviso bajo el cuadro de mensaje explica que el chat usa saldo para IA y
enlaza a esta guía en una pestaña nueva, sin cerrar el espacio del curso.

Las preguntas y los cambios usan IA y consumen el saldo para IA de Docente mostrado
en Perfil > Saldo para IA. Debes revisar la redacción y las afirmaciones
antes de mostrarlas a estudiantes.
El icono de cartera, junto al aviso Uso y seguridad, abre una etiqueta compacta.
Pasa el cursor sobre él o enfócalo para ver el importe restante, redondeado a dos
decimales. Ver uso abre el historial de uso en una pestaña nueva.
Cuando se agota el saldo, Añadir saldo para IA abre los paquetes de recarga
personal disponibles en una pestaña nueva. Una reserva en curso no aparece como
cargo; la cifra se actualiza al terminar la solicitud.

No compartas datos personales ni sensibles en el chat. La IA puede cometer errores:
revisa sus respuestas y los cambios propuestos antes de guardarlos o compartirlos.

Prueba como estudiante

En Contenido, selecciona Probar en la cabecera del curso, junto a Guardar.
En móvil, usa el icono del matraz para Probar.

Completa el curso como lo haría un estudiante. Comprueba claridad, orden, navegación y utilidad de los comentarios. Prueba respuestas correctas e incorrectas.

En Probar, los comentarios señalan cualquier criterio que se evaluó de forma distinta en varias pasadas. Reformúlalo para que sea más específico y vuelve a probar. Los estudiantes nunca ven esta señal.

Las interacciones con IA en el modo Probar consumen el saldo de tu
espacio de trabajo. Abrir Probar, leer contenido y desplazarte entre etapas no
consume saldo para IA.

Probar no publica el curso ni cambia el progreso real de un estudiante.

Comprueba los detalles

Revisa título, resumen, audiencia, categoría, portada y demás datos. La descripción debe explicar con precisión el resultado y el público.

Las portadas se redimensionan en el navegador. El servidor valida, descodifica y vuelve a codificar cada una como WebP comprimido, descarta metadatos y envía solo los bytes generados a OpenAI para comprobar la seguridad antes del almacenamiento público. Un cliente modificado no puede omitir este paso. Si la validación, compresión o comprobación no está disponible, no se carga la portada. Las animaciones se guardan como imagen estática.

Una cuenta puede iniciar 20 intentos en 10 minutos y 100 en 24 horas; los límites de red son 60 y 300. Puede haber cuatro cargas simultáneas y 20 MB en total por cuenta. Al alcanzar un límite, espera; la imagen rechazada no se analiza ni almacena. Las cargas interrumpidas o rechazadas se eliminan de su ubicación reservada exacta.

Elegir las preferencias de promociones

Para un curso de pago, abre Ajustes → Comercio → Promociones de Discentik. Las
promociones están permitidas de forma predeterminada. Puedes excluir el curso o fijar
el descuento máximo en incrementos del 5 %, hasta el 90 %. El espacio muestra el
precio de lista y el precio de campaña mínimo cuando estén disponibles los costes
protegidos. El personal de la plataforma crea y audita las campañas; los docentes
no crean fechas de oferta ni códigos. El precio de lista publicado no cambia.

Envía y publica

Los enlaces a recursos y vídeos deben utilizar HTTP/HTTPS o una ruta dentro de
Discentik. No se admiten enlaces de scripts, datos, blobs creados por el usuario
ni direcciones ambiguas.

Resuelve los mensajes de validación. Sigue la acción de publicación de tu cuenta; si se requiere revisión, el curso permanece sin publicar hasta completarla.

En Mis cursos, cada tarjeta muestra una sola vez su estado de revisión actual:
Borrador, En revisión, Aprobado o Cambios solicitados. Abre el
curso para consultar el historial de publicación y los comentarios del revisor.

En una versión existente, Publicado identifica lo que ven los estudiantes. Usa Enviar actualización pública o Enviar actualización privada para solicitar aprobación. La versión actual sigue disponible y solo se sustituye al aprobarse. Usa Retirar publicación para detener la aparición en el catálogo y las nuevas compras. Quienes ya compraron el curso conservan el acceso a su versión aprobada; el resto de nuevos accesos no están disponibles.

Carga vídeos y recursos mediante este espacio. Una revisión solo acepta archivos protegidos propiedad del titular o de su organización; se rechazan rutas copiadas de otra cuenta y el revisor nunca las abre.

Los recursos admiten PNG, JPG, JPEG, WebP, PDF, DOCX, XLSX, PPTX, DOC, XLS, PPT,
TXT y CSV. Los vídeos admiten MP4, M4V, MOV, WebM, OGG y OGV. Los formatos no
admitidos se rechazan antes de subirlos. Los GIF, SVG y recursos de imagen animados
no pueden aprobarse; expórtalos como PNG, JPG o WebP estáticos. Si el vídeo o
documento no se admite, expórtalo en un formato compatible: cambiar la extensión
del nombre no convierte el archivo. La aprobación también comprueba el archivo
guardado y su contenido; una extensión compatible no supone una aprobación de seguridad.

Si un borrador antiguo o curso importado contiene un recurso o vídeo no admitido,
quita ese adjunto del borrador y sube una versión compatible antes de enviarlo a
revisión. Esto no modifica la versión que ya utilizan los estudiantes.

Después de cambiar un curso publicado, usa Probar para revisar las etapas afectadas antes de enviarlo. Mantén actualizadas las instrucciones y los detalles.

Separar los saldos del curso y de creación

El saldo para IA incluido para alumnos pertenece a la compra o asignación del curso.
Las vistas previas y el asistente del espacio se pagan con tu propio saldo para IA,
que compras desde Perfil → Saldo para IA. Cambiar el saldo del alumno o el precio
del curso no aumenta tu saldo. El saldo para IA permite usar funciones de IA
y no puede retirarse como dinero.

Revisa los resultados de aprendizaje del curso

Tu Docente > Resumen personal muestra un resumen de aprendizaje bajo
cada curso reciente. Han completado compara los cursos completados con los
estudiantes que empezaron la versión publicada actual; recibir acceso sin empezar
no cuenta. Aprobación al primer intento indica con qué frecuencia se aprobó
el primer intento evaluado de una etapa. Cada par de estudiante y etapa se cuenta
una vez, por lo que la muestra no es un número de estudiantes únicos.

Los resúmenes incluyen estudiantes personales con analítica activada y excluyen
el aprendizaje de organizaciones, la práctica y otras versiones publicadas.
El progreso transferido puede contribuir a la finalización, pero no crea intentos
evaluados. Por ello, una nueva versión puede empezar sin resultados. Si no hay
intentos registrados, no hay porcentaje; no significa que el curso sea fácil o difícil.

Utiliza los resultados para revisar las instrucciones y prueba las mejoras antes
de enviar una actualización. No determinan la capacidad del estudiante ni su
rendimiento profesional. Puedes gestionar el curso aunque no se carguen los resultados.